Afrikaans benadering | ||
Alban qasje | ||
Alman ansatz | ||
Amharca አቀራረብ | ||
Assam পদ্ধতি | ||
Aymara uñta | ||
Azərbaycanca yanaşma | ||
Bambara surunya | ||
Bask hurbilketa | ||
Belarus падыход | ||
Benqal পন্থা | ||
Bhojpuri पहुॅंंच | ||
Bolqar приближаване | ||
Bosniya pristup | ||
Cebuano pagduol | ||
Çex přístup | ||
Çin (Ənənəvi) 方法 | ||
Çin (Sadələşdirilmiş) 方法 | ||
Danimarkalı nærme sig | ||
Dhivehi ކުރިމަތިލުން | ||
Dogri नजरिया | ||
Erməni մոտեցում | ||
Esperanto dili alproksimiĝo | ||
Eston lähenemisviisi | ||
Ewe te ɖe | ||
Ərəb مقاربة | ||
Farsca رویکرد | ||
Filippin (Taqaloq) lapitan | ||
Fin lähestyä | ||
Fransız dili approche | ||
Friz oanpak | ||
Gujarati અભિગમ | ||
Gürcü მიდგომა | ||
Haiti kreol apwòch | ||
Hausa kusanci | ||
Havay hoʻokokoke | ||
Hindi पहुंच | ||
Hmong mus kom ze | ||
Holland nadering | ||
İlokano sungaden | ||
İndoneziya dili pendekatan | ||
İngilis approach | ||
İqbo obibia | ||
İrland cur chuige | ||
İsland nálgun | ||
İspan acercarse | ||
İsveç närma sig | ||
İtalyan approccio | ||
İvrit גִישָׁה | ||
Kannada ವಿಧಾನ | ||
Katalan aproximació | ||
Keçua asuykuy | ||
Khmer វិធីសាស្រ្ត | ||
Kinyarvanda inzira | ||
Konkani मोख | ||
Koreya 접근하다 | ||
Korsika avvicinamentu | ||
Krio mit | ||
Kürd nêzîkbûhatinî | ||
Kürd (Sorani) نزیک بوونەوە | ||
Lao ເຂົ້າຫາ | ||
Latın approach | ||
Latış pieeja | ||
Linqala kopusana | ||
Litva metodas | ||
Lüksemburq approche | ||
Luqanda okutuukirira | ||
Macar megközelítés | ||
Maithili दृष्टिकोण | ||
Makedon приод | ||
Malaqasi dili fomba | ||
Malayalam സമീപനം | ||
Malayca pendekatan | ||
Malta dili approċċ | ||
Maori whakatata | ||
Marathi दृष्टीकोन | ||
Meiteilon (Manipuri) ꯊꯧꯑꯣꯡ | ||
Mizo hmachhawn | ||
Monqol хандлага | ||
Myanma (Birma) ချဉ်းကပ်နည်း | ||
Nepal दृष्टिकोण | ||
Norveç nærme seg | ||
Nyanja (Chichewa) kuyandikira | ||
Odia (Oriya) ଉପାୟ | ||
Oromo akkaataa | ||
Özbək yondashuv | ||
Pəncab dili ਪਹੁੰਚ | ||
Polyak podejście | ||
Portuqal (Portuqaliya, Braziliya) aproximação | ||
Puştu نږدې | ||
Qalisian achegamento | ||
Qazax тәсіл | ||
Qırğız мамиле | ||
Quarani ñemboja | ||
Rumın abordare | ||
Rus подход | ||
Samoa latalata | ||
Sanskrit समीपगमनम् | ||
Scots Gaelic dòigh-obrach | ||
Sepedi batamela | ||
Serb приступ | ||
Sesoto atamela | ||
Sindhi رستو | ||
Sinhala (Sinhalese) ප්රවේශය | ||
Slovak prístup | ||
Sloven pristop | ||
Somali hab | ||
Şona nzira | ||
Suahili dili mkabala | ||
Sundanca ngadeukeutan | ||
Tacik наздик шудан | ||
Tagalog (Filippin) lapitan | ||
Tamil அணுகுமுறை | ||
Tatar якынлашу | ||
Tay แนวทาง | ||
Teluqu dili విధానం | ||
Tiqrinya ቅረብ | ||
Tsonqa manghenelo | ||
Türk yaklaşmak | ||
Türkmən çemeleşmek | ||
Twi (Akan) kwan | ||
Uels dynesu | ||
Ukraynalı підхід | ||
Urdu نقطہ نظر | ||
Uyğur approach | ||
Vyetnamlı tiếp cận | ||
Xorvat pristup | ||
Xosa indlela | ||
Yapon アプローチ | ||
Yava pendekatan | ||
Yidiş צוגאַנג | ||
Yoruba ona | ||
Yunan πλησιάζω | ||
Zulu indlela |