Awọn ara Afirika | leer | ||
Amharic | መማር | ||
Hausa | koyo | ||
Igbo | mmụta | ||
Malagasy | fianarana | ||
Nyanja (Chichewa) | kuphunzira | ||
Shona | kudzidza | ||
Somali | barashada | ||
Sesotho | ho ithuta | ||
Sdè Swahili | kujifunza | ||
Xhosa | ukufunda | ||
Yoruba | eko | ||
Zulu | ukufunda | ||
Bambara | kalan | ||
Ewe | nusɔsrɔ̃ | ||
Kinyarwanda | kwiga | ||
Lingala | koyekola | ||
Luganda | okuyiga | ||
Sepedi | go ithuta | ||
Twi (Akan) | resua adeɛ | ||
Larubawa | تعلم | ||
Heberu | לְמִידָה | ||
Pashto | زده کړه | ||
Larubawa | تعلم | ||
Albania | të mësuarit | ||
Basque | ikaskuntza | ||
Ede Catalan | aprenentatge | ||
Ede Kroatia | učenje | ||
Ede Danish | læring | ||
Ede Dutch | aan het leren | ||
Gẹẹsi | learning | ||
Faranse | apprentissage | ||
Frisian | learen | ||
Galician | aprendizaxe | ||
Jẹmánì | lernen | ||
Ede Icelandi | nám | ||
Irish | ag foghlaim | ||
Itali | apprendimento | ||
Ara ilu Luxembourg | léieren | ||
Maltese | tagħlim | ||
Nowejiani | læring | ||
Ede Pọtugisi (Portugal, Brazil) | aprendendo | ||
Gaelik ti Ilu Scotland | ionnsachadh | ||
Ede Sipeeni | aprendizaje | ||
Swedish | inlärning | ||
Welsh | dysgu | ||
Belarusi | навучанне | ||
Ede Bosnia | učenje | ||
Bulgarian | изучаване на | ||
Czech | učení se | ||
Ede Estonia | õppimine | ||
Findè Finnish | oppiminen | ||
Ede Hungary | tanulás | ||
Latvian | mācīšanās | ||
Ede Lithuania | mokymasis | ||
Macedonia | учење | ||
Pólándì | uczenie się | ||
Ara ilu Romania | învăţare | ||
Russian | обучение | ||
Serbia | учење | ||
Ede Slovakia | učenie | ||
Ede Slovenia | učenje | ||
Ti Ukarain | навчання | ||
Ede Bengali | শেখা | ||
Gujarati | શીખવાની | ||
Ede Hindi | सीख रहा हूँ | ||
Kannada | ಕಲಿಕೆ | ||
Malayalam | പഠനം | ||
Marathi | शिकत आहे | ||
Ede Nepali | सिक्दै | ||
Jabidè Punjabi | ਸਿੱਖਣਾ | ||
Hadè Sinhala (Sinhalese) | ඉගෙනීම | ||
Tamil | கற்றல் | ||
Telugu | నేర్చుకోవడం | ||
Urdu | سیکھنا | ||
Ede Ṣaina (Irọrun) | 学习 | ||
Kannada (Ibile) | 學習 | ||
Japanese | 学習 | ||
Koria | 배우기 | ||
Ede Mongolia | сурах | ||
Mianma (Burmese) | သင်ယူခြင်း | ||
Ede Indonesia | belajar | ||
Vandè Java | sinau | ||
Khmer | រៀន | ||
Lao | ການຮຽນຮູ້ | ||
Ede Malay | belajar | ||
Thai | การเรียนรู้ | ||
Ede Vietnam | học tập | ||
Filipino (Tagalog) | pag-aaral | ||
Azerbaijani | öyrənmək | ||
Kazakh | оқыту | ||
Kyrgyz | үйрөнүү | ||
Tajik | омӯзиш | ||
Turkmen | öwrenmek | ||
Usibekisi | o'rganish | ||
Uyghur | ئۆگىنىش | ||
Hawahi | ke aʻo ʻana | ||
Oridè Maori | ako | ||
Samoan | aʻoaʻoga | ||
Tagalog (Filipino) | pag-aaral | ||
Aymara | yatiqawi | ||
Guarani | ñembokatupyrykuévo | ||
Esperanto | lernado | ||
Latin | doctrina | ||
Giriki | μάθηση | ||
Hmong | kev kawm | ||
Kurdish | fêrbûn | ||
Tọki | öğrenme | ||
Xhosa | ukufunda | ||
Yiddish | לערנען | ||
Zulu | ukufunda | ||
Assamese | শিক্ষণ | ||
Aymara | yatiqawi | ||
Bhojpuri | ज्ञानार्जन | ||
Divehi | އުގެނުން | ||
Dogri | पढ़ाई | ||
Filipino (Tagalog) | pag-aaral | ||
Guarani | ñembokatupyrykuévo | ||
Ilocano | panagadal | ||
Krio | de lan | ||
Kurdish (Sorani) | فێربوون | ||
Maithili | अधिगम | ||
Meiteilon (Manipuri) | ꯇꯝꯂꯤꯕ | ||
Mizo | zir | ||
Oromo | barachuu | ||
Odia (Oriya) | ଶିଖିବା | ||
Quechua | yachakuy | ||
Sanskrit | शिक्षण | ||
Tatar | өйрәнү | ||
Tigrinya | ምምሃር | ||
Tsonga | ku dyondza | ||
Oṣuwọn ohun elo yii!
Tẹ ọrọ eyikeyi sii ki o rii pe o tumọ si awọn ede 104. Nibiti o ti ṣee ṣe, iwọ yoo tun gba lati gbọ pronunciation rẹ ni awọn ede ti aṣawakiri rẹ ṣe atilẹyin. Àfojúsùn wa? Lati jẹ ki awọn ede ti n ṣawari ni taara ati igbadun.
Yipada awọn ọrọ sinu kaleidoscope ti awọn ede ni awọn igbesẹ ti o rọrun diẹ
Kan tẹ ọrọ ti o nifẹ si sinu apoti wiwa wa.
Jẹ ki pipe-laifọwọyi wa sọ ọ ni itọsọna ti o tọ lati wa ọrọ rẹ ni iyara.
Pẹlu titẹ kan, wo awọn itumọ ni awọn ede 104 ki o gbọ awọn pronunciations nibiti aṣawakiri rẹ ṣe atilẹyin ohun.
Ṣe o nilo awọn itumọ fun nigbamii? Ṣe igbasilẹ gbogbo awọn itumọ sinu faili JSON ti o dara fun iṣẹ akanṣe tabi ikẹkọọ rẹ.
Tẹ ọrọ rẹ sii ki o gba awọn itumọ ni filasi kan. Nibiti o ba wa, tẹ lati gbọ bi o ṣe n pe ni awọn ede oriṣiriṣi, taara lati ẹrọ aṣawakiri rẹ.
Ipari adaṣe ọlọgbọn wa ṣe iranlọwọ fun ọ ni iyara lati wa ọrọ rẹ, ṣiṣe irin-ajo rẹ si itumọ dan ati laisi wahala.
A ti bo ọ pẹlu awọn itumọ aladaaṣe ati ohun ni awọn ede atilẹyin fun gbogbo ọrọ, ko si iwulo lati mu ati yan.
Ṣe o n wa lati ṣiṣẹ ni aisinipo tabi ṣepọ awọn itumọ sinu iṣẹ akanṣe rẹ? Ṣe igbasilẹ wọn ni ọna kika JSON ti o ni ọwọ.
Lọ sinu adagun ede laisi aibalẹ nipa awọn idiyele. Syeed wa wa ni sisi si gbogbo awọn ololufẹ ede ati awọn ero iyanilenu.
O rọrun! Tẹ ọrọ sii, ki o si wo awọn itumọ rẹ lẹsẹkẹsẹ. Ti ẹrọ aṣawakiri rẹ ba ṣe atilẹyin, iwọ yoo tun rii bọtini ere lati gbọ awọn pronunciations ni awọn ede oriṣiriṣi.
Nitootọ! O le ṣe igbasilẹ faili JSON kan pẹlu gbogbo awọn itumọ fun ọrọ eyikeyi, pipe fun nigbati o wa ni aisinipo tabi ṣiṣẹ lori iṣẹ akanṣe kan.
A n dagba nigbagbogbo wa atokọ ti awọn ọrọ 3000. Ti o ko ba ri tirẹ, o le ma wa sibẹ sibẹsibẹ, ṣugbọn a n ṣafikun diẹ sii nigbagbogbo!
Rara! A ni itara lati jẹ ki ẹkọ ede wa si gbogbo eniyan, nitorinaa aaye wa ni ominira patapata lati lo.