Африқоӣ | studeer | ||
Амхарӣ | ጥናት | ||
Ҳауса | karatu | ||
Игбо | ọmụmụ | ||
Малагасӣ | fianarana | ||
Няня (Чичева) | kuphunzira | ||
Шона | kudzidza | ||
Сомалӣ | barasho | ||
Сесото | ho ithuta | ||
Суахили | kusoma | ||
Хоса | ukufunda | ||
Ёруба | iwadi | ||
Зулу | funda | ||
Бамбара | kalan | ||
Эве | srɔ̃ nu | ||
Кинярванд | kwiga | ||
Лингала | koyekola | ||
Луганда | okusoma | ||
Сепеди | ithuta | ||
Тви (Акан) | sua | ||
Арабӣ | دراسة | ||
Ибронӣ | לימוד | ||
Пашту | مطالعه | ||
Арабӣ | دراسة | ||
Албанӣ | studimi | ||
Баскӣ | azterketa | ||
Каталонӣ | estudiar | ||
Хорватӣ | studija | ||
Даниягӣ | undersøgelse | ||
Голландӣ | studie | ||
Англисӣ | study | ||
Фаронсавӣ | étude | ||
Фризия | studearje | ||
Галисӣ | estudo | ||
Олмонӣ | studie | ||
Исландӣ | rannsókn | ||
Ирландӣ | staidéar | ||
Итолиёӣ | studia | ||
Люксембургӣ | studéieren | ||
Малтизӣ | studju | ||
Норвегӣ | studere | ||
Португалӣ (Португалия, Бразилия) | estude | ||
Гэлии шотландӣ | sgrùdadh | ||
Испанӣ | estudiar | ||
Шведӣ | studie | ||
Уелсӣ | astudio | ||
Белорусӣ | вучоба | ||
Босниягӣ | studija | ||
Булғорӣ | проучване | ||
Чехӣ | studie | ||
Эстонӣ | uuring | ||
Финӣ | tutkimus | ||
Венгерӣ | tanulmány | ||
Латышӣ | pētījums | ||
Литва | tyrimas | ||
Македонӣ | студија | ||
Полякӣ | badanie | ||
Руминӣ | studiu | ||
Русӣ | исследование | ||
Сербӣ | студија | ||
Словакӣ | štúdium | ||
Словенӣ | študij | ||
Украинӣ | вивчення | ||
Бенгалӣ | অধ্যয়ন | ||
Гуҷаратӣ | અભ્યાસ | ||
Ҳиндӣ | अध्ययन | ||
Каннада | ಅಧ್ಯಯನ | ||
Малаялам | പഠനം | ||
Маратҳӣ | अभ्यास | ||
Непалӣ | अध्ययन | ||
Панҷобӣ | ਅਧਿਐਨ | ||
Сингала (сингалӣ) | අධ්යයනය | ||
Тамилӣ | படிப்பு | ||
Телугу | అధ్యయనం | ||
Урду | مطالعہ | ||
Чинӣ (соддакардашуда) | 研究 | ||
Чинӣ (анъанавӣ) | 研究 | ||
Ҷопонӣ | 調査 | ||
Корея | 연구 | ||
Муғулӣ | судлах | ||
Мянма (Бирма) | လေ့လာချက် | ||
Индонезӣ | belajar | ||
Ҷавоӣ | sinau | ||
Кхмер | សិក្សា | ||
Лао | ສຶກສາ | ||
Малайӣ | belajar | ||
Тай | ศึกษา | ||
Ветнамӣ | học | ||
Филиппинӣ (Тагалогӣ) | pag-aaral | ||
Озарбойҷон | iş | ||
Қазоқӣ | оқу | ||
Қирғиз | изилдөө | ||
Тоҷикӣ | омӯзиш | ||
Туркман | öwrenmek | ||
Узбакӣ | o'rganish | ||
Уйгур | study | ||
Ҳавайӣ | hoʻopaʻa haʻawina | ||
Маори | ako | ||
Самоа | suesue | ||
Tagalog (Филиппинӣ) | mag-aral | ||
Аймара | yatiqaña | ||
Гуарани | ñemoarandu | ||
Эсперанто | studo | ||
Лотинӣ | studium | ||
Юнонӣ | μελέτη | ||
Ҳмонг | kawm ntawv | ||
Курдӣ | xwendina zanko | ||
Туркӣ | ders çalışma | ||
Хоса | ukufunda | ||
Идиш | לערנען | ||
Зулу | funda | ||
Ассамӣ | অধ্যয়ন কৰা | ||
Аймара | yatiqaña | ||
Бхочпури | पढ़ाई-लिखाई | ||
Дивехи | ކިޔެވުން | ||
Догри | पढ़ाई | ||
Филиппинӣ (Тагалогӣ) | pag-aaral | ||
Гуарани | ñemoarandu | ||
Илокано | agadal | ||
Крио | stɔdi | ||
Курдӣ (соронӣ) | خوێندن | ||
Майтили | पढ़ाई | ||
Мейтейлон (Манипури) | ꯅꯩꯅꯕ | ||
Мизо | zir | ||
Оромо | qayyabannaa | ||
Одия (Ориё) | ଅଧ୍ୟୟନ | | ||
Кечуа | yachakuy | ||
Санскрит | अध्ययनम् | ||
Тоторӣ | өйрәнү | ||
Тигрня | መፅናዕቲ | ||
Цонга | dyondza | ||
Ба ин барнома баҳо диҳед!
Ҳар як калимаро ворид кунед ва бубинед, ки он ба 104 забон тарҷума шудааст. Агар имконпазир бошад, шумо инчунин талаффузи онро бо забонҳое, ки браузери шумо дастгирӣ мекунад, мешунавед. Мақсади мо? Барои осон ва лаззатбахш омӯхтани забонҳо.
Бо чанд қадами оддӣ калимаҳоро ба калейдоскопи забонҳо табдил диҳед
Танҳо калимаеро, ки ба шумо шавқовар аст, дар қуттии ҷустуҷӯи мо нависед.
Бигзор автоматии пуркунии мо шуморо ба самти дуруст тела диҳад, то калимаи худро зуд пайдо кунед.
Бо як клик тарҷумаҳоро бо 104 забон бубинед ва талаффузеро бишнавед, ки браузери шумо аудиоро дастгирӣ мекунад.
Барои баъдтар тарҷумаҳо лозиманд? Ҳама тарҷумаҳоро дар файли JSON барои лоиҳа ё омӯзиши худ зеркашӣ кунед.
Калимаи худро ворид кунед ва тарҷумаҳоро дар як флеш ба даст оред. Дар ҷое, ки дастрас аст, клик кунед, то бишнавед, ки он бо забонҳои гуногун чӣ гуна талаффуз мешавад, рост аз браузери шумо.
Автопуркунии оқилонаи мо ба шумо кӯмак мекунад, ки калимаи худро зуд пайдо кунед ва сафари шуморо ба тарҷума ҳамвор ва бе мушкилот гардонад.
Мо шуморо бо тарҷумаҳои худкор ва аудио бо забонҳои дастгиришаванда барои ҳар як калима фаро гирифтаем, ки интихоб кардан ва интихоб кардан лозим нест.
Оё шумо мехоҳед офлайн кор кунед ё тарҷумаҳоро ба лоиҳаи худ ворид кунед? Онҳоро дар формати JSON қулай зеркашӣ кунед.
Бе хавотир дар бораи хароҷот ба ҳавзи забонҳо ворид шавед. Платформаи мо барои ҳама дӯстдорони забон ва зеҳни кунҷков боз аст.
Ин оддӣ аст! Калимаро ворид кунед ва фавран тарҷумаҳои онро бубинед. Агар браузери шумо онро дастгирӣ кунад, шумо инчунин тугмаи бозиро хоҳед дид, ки талаффузҳоро бо забонҳои гуногун мешунавад.
Мутлақо! Шумо метавонед файли JSON-ро бо ҳама тарҷумаҳои ҳар як калима зеркашӣ кунед, ки барои он вақте ки шумо офлайн ҳастед ё дар лоиҳа кор мекунед, комил аст.
Мо рӯйхати 3000 калимаи худро пайваста афзоиш медиҳем. Агар шумо аз они худатонро набинед, он метавонад ҳоло дар он ҷо набошад, аммо мо ҳамеша бештарро илова мекунем!
Умуман не! Мо дилчасп ҳастем, ки омӯзиши забонро барои ҳама дастрас гардонем, аз ин рӯ сайти мо барои истифода комилан ройгон аст.