Apikana | elementêr | ||
Amahapika | የመጀመሪያ ደረጃ | ||
Hauka | na farko | ||
ʻO Igbo | elementrị | ||
Malagaria | fototra | ||
ʻO Nyanja (Chichewa) | zoyambira | ||
Shona | chepuraimari | ||
Ōlelo Somalia | hoose | ||
ʻO Sesotho | mathomo | ||
Kawahili | msingi | ||
Ōlelo Xhosa | zamabanga aphantsi | ||
Yoruba | alakobere | ||
Zulu | aphansi | ||
Bambara | duguma kalanso la | ||
Ewe | gɔmedzesuku | ||
Kinyarwanda | ibanze | ||
Lingala | eteyelo ya ebandeli | ||
Luganda | eya pulayimale | ||
Sepedi | elementary | ||
ʻElua (Akan) | mfitiase sukuu | ||
Apapika | ابتدائي | ||
Hepela | יְסוֹדִי | ||
Ōlelo Pashto | لومړنی | ||
Apapika | ابتدائي | ||
Alapania | fillore | ||
Pōkē | oinarrizkoak | ||
Ōlelo Katalonia | elemental | ||
Koalia | osnovno | ||
Kenemaka | elementære | ||
Hōlani | elementair | ||
Pelekania | elementary | ||
Palani | élémentaire | ||
Frisian | elemintêr | ||
Kalikia | elemental | ||
Alemania | elementar | ||
Āinahau | grunnskóli | ||
Ipelana | bunrang | ||
Ikalia | elementare | ||
Ōlelo Lukemapuka | elementar | ||
Malkī | elementari | ||
Nolewai | elementær | ||
Pokukala (Pokukala, Brazil) | elementar | ||
Scots Gaelic | bunasach | ||
Kepania | elemental | ||
Kuekene | elementärt | ||
Welsh | elfennol | ||
Ōlelo Belarusa | элементарна | ||
Ponia | osnovno | ||
Pukalia | елементарно | ||
Keka | základní | ||
Ekekonia | elementaarne | ||
Pinilana | perus | ||
Hunakalia | alapvető | ||
Lakiwiana | elementāri | ||
Ōlelo Lituania | elementarus | ||
Makekoni | основно | ||
Pōlani | podstawowy | ||
Lomānia | elementar | ||
Lukia | элементарный | ||
Ōlelo Serbia | елементарно | ||
Kolowakia | elementárne | ||
Kolewenia | osnovno | ||
ʻUnekania | елементарний | ||
Penekali | প্রাথমিক | ||
Kuhalaki | પ્રારંભિક | ||
Hiniki | प्राथमिक | ||
Kanākā | ಪ್ರಾಥಮಿಕ | ||
Mālealama | പ്രാഥമികം | ||
Malapi | प्राथमिक | ||
Nepali | प्राथमिक | ||
Ōlelo Punajabi | ਐਲੀਮੈਂਟਰੀ | ||
Sinhala (Sinhalese) | මූලික | ||
Kamili | தொடக்க | ||
Keluku | ప్రాథమిక | ||
ʻUrdu | ابتدائی | ||
Haina (Nani ʻia) | 初级 | ||
Pākē (Kuʻuna) | 初級 | ||
Kepanī | 小学校 | ||
Kolea | 초등학교 | ||
Ōlelo Monokolia | анхан шатны | ||
Myanmar (Burmese) | အခြေခံ | ||
Inikonia | dasar | ||
Kawanī | sd | ||
ʻO Khmer | បឋម | ||
Ōlelo Laosa | ປະຖົມ | ||
Mālei | sekolah rendah | ||
Kailani | ประถม | ||
Wiekanama | sơ cấp | ||
Filipino (Tagalog) | elementarya | ||
ʻAzerbaijan | ibtidai | ||
Ōlelo Kazaka | бастауыш | ||
Ōlelo Kyrgyz | башталгыч | ||
Tajik | ибтидоӣ | ||
ʻŌlelo Kuleke | başlangyç | ||
Uzbek | boshlang'ich | ||
ʻŌlelo Uyghur | elementary | ||
Ōlelo Hawaiʻi | kula haʻahaʻa | ||
Ōlelo Māori | kura tuatahi | ||
Kāmoa | tulagalua | ||
Tagalog (Pilipino) | elementarya | ||
ʻAimara | elemental ukan yatiqañataki | ||
Guarani | elemental-pegua | ||
Ōlelo Esperanto | elementa | ||
Ōlelo Lākni | elementa exordii | ||
Helene | στοιχειώδης | ||
Mona | nyob puag ncig | ||
Ōlelo Kurdish | seretayî | ||
Tureke | temel | ||
Ōlelo Xhosa | zamabanga aphantsi | ||
Yiddish | עלעמענטאַר | ||
Zulu | aphansi | ||
Assamese | প্ৰাথমিক | ||
ʻAimara | elemental ukan yatiqañataki | ||
Bhojpuri | प्राथमिक के बा | ||
Dhivehi | އެލިމެންޓަރީ އެވެ | ||
ʻO Dogri | प्राथमिक | ||
Filipino (Tagalog) | elementarya | ||
Guarani | elemental-pegua | ||
ʻIlocano | elementaria | ||
Krio | ɛlimɛntri | ||
Kurdish (Sorani) | سەرەتایی | ||
Maithili | प्राथमिक | ||
Meiteilon (Manipuri) | ꯏꯂꯤꯃꯦꯟꯇꯔꯤ ꯑꯣꯏꯕꯥ꯫ | ||
ʻO Mizo | elementary a ni | ||
ʻO Oromo | sadarkaa tokkoffaa | ||
ʻOdia (Oriya) | ପ୍ରାଥମିକ | ||
Quechua | elemental nisqa yachay | ||
ʻŌlelo Sanskrit | प्राथमिकम् | ||
Tatar | башлангыч | ||
Tigrinya | መባእታ ትምህርቲ | ||
Tsonga | xikolo xa le hansi | ||
E helu i kēia polokalamu!
Kākau i kekahi huaʻōlelo a ʻike iā ia i unuhi ʻia i 104 mau ʻōlelo. Ma kahi e hiki ai, hiki iā ʻoe ke lohe i kona haʻi ʻana ma nā ʻōlelo i kākoʻo ʻia e kāu polokalamu kele pūnaewele. ʻO kā mākou pahuhopu? No ka hana pololei a me ka leʻaleʻa ka ʻimi ʻana i nā ʻōlelo.
E hoʻololi i nā huaʻōlelo i kaleidoscope o nā ʻōlelo ma kekahi mau ʻanuʻu maʻalahi
E paʻi wale i ka huaʻōlelo āu e ʻimi nei i loko o kā mākou pahu hulina.
E ʻae i kā mākou hoʻopiha piha ʻana iā ʻoe i ke ala kūpono e ʻike koke i kāu ʻōlelo.
Me ka kaomi ʻana, ʻike i nā unuhi ma 104 mau ʻōlelo a lohe i nā ʻōlelo ʻōlelo kahi e kākoʻo ai kāu polokalamu kele pūnaewele.
Pono nā unuhi no hope? Hoʻoiho i nā unuhi a pau ma kahi faila JSON maikaʻi no kāu papahana a i ʻole kāu noiʻi.
Kākau i kāu huaʻōlelo a loaʻa i nā unuhi me ka uila. Ma kahi e loaʻa ai, kaomi e lohe i ke ʻano o ka haʻi ʻana ma nā ʻōlelo like ʻole, mai kāu polokalamu kele pūnaewele.
ʻO kā mākou hoʻopiha ʻakomi akamai e kōkua iā ʻoe e ʻimi koke i kāu ʻōlelo, e hoʻomaʻamaʻa i kāu huakaʻi i ka unuhi ʻana a me ka pilikia ʻole.
Ua uhi mākou iā ʻoe me nā unuhi ʻakomi a me nā leo i nā ʻōlelo i kākoʻo ʻia no kēlā me kēia huaʻōlelo, ʻaʻohe pono e koho a koho.
Ke ʻimi nei ʻoe e hana ma waho a hoʻohui i nā unuhi i kāu papahana? Hoʻoiho iā lākou ma kahi ʻano JSON maʻalahi.
E lele i loko o ka loko ʻōlelo me ka hopohopo ʻole i nā kumukūʻai. Wehe ʻia kā mākou paepae i nā poʻe aloha ʻōlelo a me nā noʻonoʻo hoihoi.
He maʻalahi! E kikokiko i kahi huaʻōlelo, a e ʻike koke i kāna mau unuhi. Inā kākoʻo kāu polokalamu kele pūnaewele, e ʻike ʻoe i kahi pihi pāʻani e lohe ai i nā ʻōlelo ʻōlelo ma nā ʻōlelo like ʻole.
ʻOiaʻiʻo! Hiki iā ʻoe ke hoʻoiho i kahi faila JSON me nā unuhi āpau no kēlā me kēia huaʻōlelo, kūpono no ka wā e hoʻopahemo ana ʻoe a i ʻole e hana ana i kahi papahana.
Ke ulu mau nei mākou i kā mākou papa inoa o nā huaʻōlelo 3000. Inā ʻaʻole ʻoe e ʻike i kāu, ʻaʻole paha ia i laila, akā ke hoʻohui mau nei mākou i nā mea hou aʻe!
ʻaʻole iki! Makemake mākou i ka hoʻohana ʻana i ke aʻo ʻana i ka ʻōlelo i ka poʻe a pau, no laila ua noa ka hoʻohana ʻana i kā mākou pūnaewele.